20100120

RESEÑA HISTORICA


La historia de esta institución se remonta al año de 1945, cuando un habitante de la zona 5 de Usme donó un pequeño terreno de 300 metros cuadrados, donde se construyó una casona de 70 metros cuadrados en adobe con pisos de madera ventanas de gran tamaño y alrededor de esta una cerca hecha con postes de madera y alambre de púas; dando así inicio a la escuela rural El Destino.
En aquella época la escuela comenzo a funcionar con una profesora quien estaba a cargo de unos 60 alumnos desde el grado primero al grado quinto de enseñanza primaria. En las diferentes veredas de la zona se fueron creando nuevas escuelas y el número de alumnos se incrementado paulatinamente, desde este momento se vió la nesecidad de tener un colegio para la zona, ya que los alumnos que tenian la posibilidad de continuar sus estudios tenian que desplazarse grandes distancias para el colegio de Usme.
Es así como el director Pedro Pablo Fonseca Varela hizo realidad la idea de construir un colegio que facilitara a los niños y adolescentes que tenian recursos muy limitados acceder a la educación secundaria; con el apoyo de maestros, comunidad, los supervisores Guillermo Cifuentes, Francisco Alfonso y luego de presentar proyectos ante la secretaria de educación del Distrito fue Aprobada la apertura del grado sexto el 21 de julio de 1995 con un grupo de 23 estudiantes de las veredas : El Destino los Arrayanes, El Hato, Las Mercedes, Santa Barbara, La Mayoria, Calderitas , Curubital, Chisaca, La unión que hasta hoy a permitido la continuidad de la educacion básica media resolución de reconocimiento oficial 7560 de 12 noviembre de 1998. Así se dío inicio al grado sexto el 21 de julio en un salón de lata con las profesoras de primaria Gertrudis Rey quien dictaba danzas y educacion fisica, Elena Cortes para español,Lucia Guzman para sociales y una semana despues llegaron los profesores de bachillerato Nancy Roa para matemáticas, Dora Higuera para ingles y español, Julio Garcia para ciencias naturales y Pilar Herrera para ciencias sociales. En el año 1998 el proyecto educativo institucional(PEI)cuyo énfasis es tecnico agropecuario, fue reconocido como sobresaliente, segun resolucion Nº2555 del 27 julio de 1998, especialmente por el impacto de la comunidad, por este motivo se obtubo presupuesto, con el cual se adquirieron materiales y se amplió la planta física.

A-PRENDER LA FIESTA 2010

Pre-escolar Colegio rural El Destino 2010
ACTIVIDADES DE INICIACION AÑO LECTIVO 2010“A-prender la fiesta” el lema de la Alcaldía de Bogotá para dar la bienvenida a los estudiantes a la jornada escolar de este año.Se prende la fiesta, la del aprendizaje una fiesta que debemos celebrar todos los años en una forma cada vez más autónoma mas articulada a la iniciativa y creatividad del colegio y de la comunidad educativa.
MORRALES CON UTILES ESCOLARES EN EL COLEGIO EL DESTINO
Loc. 5a. Usme.
El señor Rector Pedro Pablo Fonseca V. hace entrega del morral con útiles escolares a los estudiantes.
(Tomado de la pagina SED BOGOTA)
Más de 100 mil estudiantes del Distrito recibirán morrales con útiles escolares
Los primeros beneficiados del 2010, son 2.800 estudiantes que se encuentran hoy en el Palacio de los Deportes y que están matriculados en colegios de las localidades de Ciudad Bolívar, Suba, Fontibón, Kennedy, Bosa, Usme y San Cristóbal. Los demás colegios recibirán sus morrales en el transcurso del mes de febrero.
Gracias a esta política de solidaridad y responsabilidad social de 20 empresas y 300 cooperativas, estos 100 mil niños, niñas y jóvenes de sectores vulnerables pueden acceder a la educación de una manera digna y en condiciones de igualdad.
El Programa Morrales de Sueños, que inició en el año 2005, ya ha beneficiado a más de 400.000 niños, niñas y jóvenes de la ciudad, cubriendo principalmente con estas dotaciones al 100 por ciento de los estudiantes con discapacidad, rehabilitación y extraedad. Adicionalmente, a los alumnos víctimas del conflicto, en situación de desplazamiento, reinserción y pertenecientes a las diferentes etnias: afrocolombianas indígenas y gitanos.
Con este tipo de acciones, la Administración Distrital, y en particular la Secretaría de Educación, busca motivar la permanencia escolar y el mejoramiento de las condiciones de vida de los estudiantes. De esta manera se garantiza una educación de calidad para la convivencia, que hace posible la construcción de una Bogotá Positiva.

EVENTOS COLDESTINO.

PERSONERA COLDESTINO
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PERSONERA : DINA LUZ PRADA MARTINEZ
Los estudiantes de las Institución Educativa EL DESTINO discuten cuáles son, a su juicio, los derechos y deberes que deben tener los alumnos en el plantel educativo.Con el propósito de brindar herramientas que permitan cualificar el proceso de elección así como el desempeño de esta importante figura en el ámbito escolar, los colegios con apoyo de las secretarías de educación adelantan una serie de talleres para elección del personeros en los colegios.En efecto, los futuros personeros estudiantiles asisten a talleres para aprender todo lo relacionado con el proceso de elección, así como su desempeño durante el año escolar frente a temas como derechos de petición, acciones de tutela, y otros espacios de participación escolar, entre otros.

DIA DEL IDIOMA Y DEL AGUA


El 23 de abril es el día del idioma Español, que se celebra en todos los paices hispanoparlantes, como un homenaje de recuerdo a uno de los escritores más inminentes de todos los tiempos: MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA, cuya muerte ocurriera en ese día en el año de 1616, quien escribió el maravilloso QUIJOTE DE LA MANCHA.La comunidad estudiantil conmemoró esta celebración, con el dia de AGUA , en la que dos estudiantes de cada grado, por su buen desempeño académico y de convivencia en el primer periodo izaron el tricolor Nacional y docentes en representación de los ciclos fueron condecorados por el Señor Rector PEDRO PABLO FONSECA V.

DIA DEL TRABAJO







lo. de Mayo Día internacional del trabajo.
Se celebra el dia internacional del trabajo en todo el mundo en homenaje a todos los hombres y mujeres que cumplen con escencial norma de vida, con ánimo de esfuerzo,en las distintas actividades,logrando con su labor cotidiana,fortalecer el espíritu,forjar el caráter,y sentirse digno ante la familia y la sociedad en la que se inserta.
La institución celebra este día con un acto cultural en homenaje a todos sus trabajadores que laboran en el colegio: Vigilancia y seguridad, servicios generales, quienes también participaron presentando algunas danzas de la región, además que los estudiantes de la sección primaria y bachillerato compartieron esta celebración con la orientación del profesor de danzas Dayron Herrera y el grupo musical "LA RIOLINA" enviado por la Secretaría de Cultura de Bogotá, que con sus temas de música Carranguera deleitó a toda la comunidad estudiantil de El Destino.

AGRODESTINO


ACTIVIDADES AGROPECUARIAS

(Lombricultivo en el aula)

Se entiende por Lombricultura las diversas operaciones relacionadas con la cría y producción de lombrices y el tratamiento, por medio de éstas, de residuos orgánicos para su reciclaje en forma de abonos y proteínas. Es una tecnología basada en la cría intensiva de lombrices para la producción de humus a partir de un sustrato orgánico. Es un proceso de descomposición natural, similar al compostaje, en el que el material orgánico, además de ser atacado por los microorganismos (hongos, bacterias, actinomicetos, levaduras, etc.) existentes en el medio natural, también lo es por el complejo sistema digestivo de la lombriz.(instalaciones primarias en la foto).


Cria de cerdos Los servicios son naturales. Se realizan tres servicios por celo. Solamente cada cerda puede tener hasta dos celos por año. La gestación dura tres meses, tres semanas y tres días. La parición se realiza en las parideras. Allí la cerda madre permanece un mes con sus lechoncitos hasta el destete, luego son separados de la madre para recría. Nacen aproximadamente entre 8 a 10 lechoncitos. La alimentación se realiza con alimento balanceado. El período de cría es hasta 25 kg., el de recría es hasta 50 kg. y la terminación hasta 100 kg.. En la foto cerda de cria en en COLEGIO EL DESTINO,proyecto de los alumnos de grado 11



Las actividades agropecuarias son las que reciben una influencia decisiva de las condiciones físico-naturales que presenta el medio geográfico. Su localización se fundamenta en las posibilidades naturales de las distintas regiones del país, en virtud de que la distribución espacial de los diversos cultivos y de las diferentes crías de ganado se ve afectada sustancialmente por factores como el suelo, la altitud, la topografía del terreno, la hidrografía; pero esencialmente por el clima, a través de dos de sus elementos: la temperatura y lluviosidad. En la institución estas actividades se combinan en el aula y en terreno abierto coordinado por un selecto grupo de docentes expertos en zootecnia,agronomia e instructores de SENA.

LA CODORNIZ


Esta es la codorniz originaria de Asia con mas características de ponedora, con un peso promedio de 128 gramos y cuyo consumo diario de alimento oscila entre los 22 y 25 gramos; su huevo también posee importante peso.Hoy por hoy es muy difícil encontrar Japónicas puras en el mundo, pues sus diferentes cruces con la "Pharaon" le han restado presencia.La Codorniz Japónica en nuestro país se puede criar en la mayoría de los pisos térmicos, aunque es menos activa en los climas muy fríos (a partir de los 12 grados centígrados, hasta los 30); en estos climas su postura puede estar dentro de los promedios comerciales a pesar de que el consumo de alimento se podría incrementar. Este proyecto está liderado por los estudiantes de grado tercero del ciclo 2, cotidianamente, por turnos semanales ellos asisten en labores de aseo, alimentación y recolección de huevos, para comercializarlos y comprar comida para alimentarlos. En la actualidad hay 22 ejemplares.


CRIA DE ANIMALES DOMESTICOS EN EL AULA



Es el acercamiento al medio natural mediante la adecuación de un espacio en el colegio El Destino, para la cría de pequeños animales domésticos, dado el gran interés que suscita y las enormes posibilidades que ofrece este tipo de experiencias en el desarrollo integral del alumnado. Los objetivos son:conocer las características y modo de vida de los animales (patos,conejos,cerdos,ovejas,gallinas,etc.);contemplar los cambios que se producen en su crecimiento;incentivar la curiosidad de los estudiantes,conocer los procesos vitales, además que mediante la práctica pedagógica en los grados superiores aplicar las orientaciones dadas por los docentes, fomentado una actitud de cuidado y respeto al permitir asumir responsabilidades de control en el crecimiento y desarrollo de estas especies, útiles para la economia de la región, de sus familias y mejor su calida de vida.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS 2010


La participación en las actividades deportivas en el COLEGIO EL DESTINO , proporcionas a los niños, niñas y jóvenes espacios de sana recreación que ayudan a amortiguar y a combatir los estados de strees y sedentarismo muy comunes en nuestro medio social actual, permite a los estudiantes comprometerse con una actividad y, a traves de ésta, motivar la participación en las diferentes actividades de la vida cotidiana. La participación es de carácter voluntario y se desarrolla en horario extracurricular. En el mes de abril y mayo se estarán realizando competencias deportivas, tales como futbol. softbol, beisbol, badminton y tenis de mesa, en las que los participantes mostraran sus destrezas y habilidades como producto de los conocimientos adquiridos en clase de educación física liderada por los docentes Rafael y Dayron.

ACTIVIDADES COLDESTINO

DIA DE LA MADRE

En el colegio en mayo se rinde homenaje a las MADRES. una oportunidad para demostrar todo el amor y agradecimiento a las mujeres que nos dieron la oportunidad de nacer.El 21 de mayo con la participación de todas las madres de la comunidad educativa de la zona rural de Usme se rotomó esta celebración, como iniciativa del señor rector Pedro Pablo Fonseca, a cambio de el día de la familia,en la que participaron estudiantes, padres de familia, servicios generales, seguridad y vigilancia, con un excelente acto cultural.

ACTIVIDADES COLDESTINO 2011

COMEDORES ESCOLAR EL DESTINO

“Los comedores escolares como espacios de comunicación/educación” , “¿Cómo se constituye la identidad colectiva dentro del comedor escolar? ¿Qué prácticas comunicacionales permiten detectar ese reconocimiento y esa pertenencia?”. Este texto plantea en un primer momento el deber del Estado, como proyecto colectivo, de promover la identidad, el sentido de pertenencia y de destino común en la población.


A lo anterior se suman los programas y proyectos implementados para favorecer su permanencia en el sistema educativo desde el grado 0 hasta el grado 11, en el marco de la ciudad de derechos: gratuidad total en educación, subsidios escolares, alimentación y transporte escolar, morrales con útiles, entre otros, así como los que le apuntan a ofrecer una educación de calidad, con herramientas que contribuyan a mejorar las condiciones de vida de los estudiantes y sus familias.

UTILES PARA LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO EL DESTINO




El señor Rector PEDROPABLO FONSECA VARELA entrega los kids escolares enviados por la Secretaria de Educaciòn para todos los estudiantes de la instituciòn, entrga que se hizo el dia 16 de febrero, en la foto con los alumnos del grado primero.

VISITANTES DEL AREA AGROPECUARIA




CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL EL DESTINO

PRIMEROS GRADOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL EL DESTINO









El dia 5 de diciembre de 2011 se llevó a cabo la ceremonia de graduación de los niños del CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL EL DESTINO, en las instalaciones del Colegio Distrital El Destino. Este centro funciona en conjunto con estudiantes de primaria y secundaria, convenio realizado con la adminstracion educativa, por encontrarse en zona rural de Usme.La ceremonia estuvo precedida por el Señor rector de el colegio Licenciado PEDRO PABLO FONSECA V. y la coordiandora de Centro.
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POR UNA INFANCIA FELIZ Y PROTEGIDA
El Centro de Desarrollo Infantil y Familiar es un escenario de formación y de desarrollo de la primera infancia,desde la gestación hasta los 5 años, en los cuales se articula y prioriza el trabajo con la familias rurales como eje fundamental garante de los derechos, en busca de la calidad de vida de la comunidad a través de la Gestión Social Integral.
Actualmente en Centro de Desarrollo infantil y familiar el Destino, funciona en las instalaciones de el COLEGIO EL DESTINO,atiende veredas:Andes, Arrayanes,Argentina,Destino,Chiguaza,Chizacá,Curubital,Hato,Margaritas,Mercedes,Olarte,Santa Bárbara y Ubal, con una poblacion infantil de 217 niños y niñas en primera infancia y a sus familias.
MODALIDADES DE ATENCIÓN
Atiende a la comunidad de Usme y algunas veredas de la localidad Ciudad Bolivar, en 3 modalidades.
1. Modalidad presencial,los infantes se desplazan a un punto fijo y de encuentro, EL COLEGIO EL DESTINO, de lunes a viernes. Con la característica de aula abierta,lo que permite el acompañamiento del padre de fanilia o acudiente familiar para vincularse en la jornada de formación.
2.Modalidad itinerante, en la cual el equipo de profesionales se desplaza a las veredas para poder dar la formación a las familias.

3.Modalidad gestante y lactante, atiende en la formación a madres gestantes y lactantes en articulación con el UBA del Destino.

EQUIPO PSICOSOCIAL.

Aborda a la familia de manera integral, se puntualiza en las necesidades y condiciones socio-culturales a nivel individual y familiar,tipología,las relaciones,el tipo de comunicación, el funcionamiento, los roles, las normas, reglas y valores. Especialmente se identifican las crisis, tensiones y problemáticas. Luego de identificadas dichas falencias se inicia un trabajo interdisciplinario desde la psicología, trabajo social y terapia ocupacional, mediante ascesorías, intervención profesional y formación a las familias que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida.

EQUIPO PEDAGÓGICO

Los docentes, elaboran y aplican estrategias pedagógicas que impulsan el desarrollo infantil, teniendo en cuenta la condición campesina, costumbres, tradiciones y recursos del medio, a través del juego, arte, la literatura y escenarios de aprendizaje, con el fin de potenciar integralmente las dimensiones del desarrollo; asi mismo, se promueve la construcción de vínculos afectivos al interior de las familias y las comunidades.

EQUIPO INTERDISCIPLINARIO
Coordianción administrativa:Mayerly Morales
Coordinación pedagógica:Esmeralda Guacaneme
Docentes:Edith Mendoza,Francy Gutierrez,Milena Herrera,Fanny Quejada,Patricia Vargas,Helena Rodriguez,Jenny Rodriguez.
Equipo Psicosocial: Adriana Giraldo, terapia ocupacional;Yaneth Meza,psicóloga;Yury Melo,trabajo social.

RESTAURANTE ESCOLAR





La Secretaría de Educacion del Distrito ( SED) en convenio con Compensar para el año 2010 dió al servicio el restaurante escolar, para una población de 630 estudiantes, que comprende desde pre-escolar hasta el grado once. Los estudiantes tienen la posibilidad de tener un desayuno y un almuerzo y asi cumplir con mas comodidad sus labores educativas ingiriendo comidas balanceadas y nutricionales.




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VIDEOS ESTUDIANTILES

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